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新村教育集团新美课堂文化节开幕 11名数学教师同台赛课各美其美
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新村教育集团新美课堂文化节开幕 11名数学教师同台赛课各美其美

来源:华龙网2018-12-15
标签:氧化锆 葡京娱乐官网 三江街道

青年教师赛课 新村教育集团供图 华龙网发

孩子们认真听课 新村教育集团供图 华龙网发

华龙网12月7日20时50分讯(通讯员 孔燕) 近日,新村教育集团第六届新美课堂文化节,在青年教师的赛课中拉开帷幕。来自新村教育集团3个校区的11位数学青年教师在新村实验小学多功能室呈现了一节又一节精彩的课例,共同用奋斗的青春奏响了一首精彩乐曲。

同一堂数学课展现出不同风采

来自新村国兴校区的康梦楠老师和新村国奥校区的刘冰清老师不约而同选择了一年级《9加几》,同样的内容却呈现了不一样的精采。

康老师用绘本的方式创设了鸡蛋与数学的情景,并借助放鸡蛋的盒子摆一摆、移一移、说一说引导学生明白了9加几的算理和算法。同时数形结合理解了9+几为什么和的个位数比第二个加数少1。刘老师用孩子喜闻乐见的新新美美两个可爱的吉祥物带大家游快乐农场,用一个情景将复习、新知和练习有效的贯穿起来,大大激发了学生学习数学的乐趣。

认识时间这一知识点,在一年级和二年级教学中都有相关的教学内容。王欣宁老师带着一年级的孩子认识整时,以猜谜揭示课题,而后认识钟面和整时三步走的环节,让学生轻松的达成了知识目标。

而二年级认识时间是在一年级认识整时的基础上进一步认识几时几分,代庆琳老师在教学中从学生已有的知识经验出发,由浅入深地引导学生进行探究。相比长度观念,重量观念这些可以看得到,摸得到的观念,时间观念就是一个比较抽象。但代老师通过写字,背诗,数数等方法让学生感受到了1分钟的长短。

赛课现场 新村教育集团供图 华龙网发

学生积极回答问题 新村教育集团供图 华龙网发

课堂牵手实际 演奏教育最美旋律

营造数学课堂浓浓的思考旋律有两个关键:一是要处理好动与思的关系,二是要讲究慢的艺术。在向虹和潘宇婷老师的课堂上就让人感受到一曲思考的旋律。向老师执教的内容是二年级的数学广角《搭配》,课堂上,孩子们以同桌为一小组,一人用卡片摆,一人作记录,每个小朋友都有自己的任务驱动。真正做到了动前有思,互动有疑,交流有效。

潘老师带着学生用所学的乘法和加法的知识解决生活中够不够的问题,教学中老师创造“愤”“悱“的问题情境,让学生在富有张力的静态学习中,对问题进行多角度思考,并通过对比,建构了这类问题的解题模型:先求总数,比大小,判断够不够。

 5年级的娄颖老师执教了《用字母表示数》,教学中她创造性的使用教材,以一首脍炙人口的数学儿歌:1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿作为学习知识的载体,让学生思考如何用一句话表示出所有情况。

通过3种情况:同一字母表示、不同字母表示,用含有字母的式子表示的辨析,让学生明白了不确定的数可以用字母表示,用含有字母的式子可以表示量,还可以表示数量关系。

邓欣老师执教的内容是三年级上册《分数的初步认识》,老师从学生的认知出发,设计了如何得到一个月饼的二分之一,充分暴露学生的困难,以认知冲突激起学生探究新知的强劲动力。并通过一系列问题的设计,引导学生经历了“百思不解的困惑-茅塞顿开的激动-问题被突破的愉悦“。

活动剪影 新村教育集团供图 华龙网发

数学课上唱歌、背口诀文化味儿十足

 数学课堂作为一种文化传承,与生俱来充满了醇厚的文化韵味。辜敏老师以一首孩子喜欢的西游记主题曲开启了二年级课堂《9的乘法口诀》之旅。

课堂中辜老师创设了愉悦的课堂氛围,使得学生自由的、踊跃的表达自己的思想和见解。猜口诀,找规律、记口诀都看到了老师精心的设计。儿歌中的口诀,成语中的口诀,歇后语中的口诀向学生传递着数学文化,感受着数学不一样的魅力。

刘璇老师勇敢的挑战了《打电话》,课始以游戏激趣感受方法的重要性;课中以打电话为例,围绕如何用时最少,挖掘学生的潜力;课后以各类倍增问题让生感受数学的神奇,改变了学生思考方式和视角。

《集合》这一课题是很多优秀老师曾经上过的课例,有呼啦圈上法,情景模拟上法……但郑瑶老师却选择一个新的视角,通过学生参加运动会,30米的有8人,50米的有9人,你猜猜一共有多少人参加?这样矛盾冲突引发新知的探究,再通过精美的教具摆一摆,说一说,认识韦恩图和韦恩图各部分表示的含义。整节课渗透数学思想和方法,注重了对数学文化本质的把握。

本次赛课得到了进修校蔡晓莉和李渝霞老师的大力支持,她们全程参加了这两天有赛课活动。会后,两位老师对每一堂课都进行了专业的点评和指导。她们肯定了本次活动的意义,表扬了青年教师的成长,在设计教学时做到了目标定位准,学法指导巧,活动设计妙。同时,也对老师们提出了殷切的期望:认真钻研教材,上好每一节课,在平时多多锤炼自己,多阅读,多写作。

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新村教育集团新美课堂文化节开幕 11名数学教师同台赛课各美其美

2018-12-15 21:04:33 来源: 0 条评论

青年教师赛课 新村教育集团供图 华龙网发

孩子们认真听课 新村教育集团供图 华龙网发

华龙网12月7日20时50分讯(通讯员 孔燕) 近日,新村教育集团第六届新美课堂文化节,在青年教师的赛课中拉开帷幕。来自新村教育集团3个校区的11位数学青年教师在新村实验小学多功能室呈现了一节又一节精彩的课例,共同用奋斗的青春奏响了一首精彩乐曲。

同一堂数学课展现出不同风采

来自新村国兴校区的康梦楠老师和新村国奥校区的刘冰清老师不约而同选择了一年级《9加几》,同样的内容却呈现了不一样的精采。

康老师用绘本的方式创设了鸡蛋与数学的情景,并借助放鸡蛋的盒子摆一摆、移一移、说一说引导学生明白了9加几的算理和算法。同时数形结合理解了9+几为什么和的个位数比第二个加数少1。刘老师用孩子喜闻乐见的新新美美两个可爱的吉祥物带大家游快乐农场,用一个情景将复习、新知和练习有效的贯穿起来,大大激发了学生学习数学的乐趣。

认识时间这一知识点,在一年级和二年级教学中都有相关的教学内容。王欣宁老师带着一年级的孩子认识整时,以猜谜揭示课题,而后认识钟面和整时三步走的环节,让学生轻松的达成了知识目标。

而二年级认识时间是在一年级认识整时的基础上进一步认识几时几分,代庆琳老师在教学中从学生已有的知识经验出发,由浅入深地引导学生进行探究。相比长度观念,重量观念这些可以看得到,摸得到的观念,时间观念就是一个比较抽象。但代老师通过写字,背诗,数数等方法让学生感受到了1分钟的长短。

赛课现场 新村教育集团供图 华龙网发

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营造数学课堂浓浓的思考旋律有两个关键:一是要处理好动与思的关系,二是要讲究慢的艺术。在向虹和潘宇婷老师的课堂上就让人感受到一曲思考的旋律。向老师执教的内容是二年级的数学广角《搭配》,课堂上,孩子们以同桌为一小组,一人用卡片摆,一人作记录,每个小朋友都有自己的任务驱动。真正做到了动前有思,互动有疑,交流有效。

潘老师带着学生用所学的乘法和加法的知识解决生活中够不够的问题,教学中老师创造“愤”“悱“的问题情境,让学生在富有张力的静态学习中,对问题进行多角度思考,并通过对比,建构了这类问题的解题模型:先求总数,比大小,判断够不够。

 5年级的娄颖老师执教了《用字母表示数》,教学中她创造性的使用教材,以一首脍炙人口的数学儿歌:1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿作为学习知识的载体,让学生思考如何用一句话表示出所有情况。

通过3种情况:同一字母表示、不同字母表示,用含有字母的式子表示的辨析,让学生明白了不确定的数可以用字母表示,用含有字母的式子可以表示量,还可以表示数量关系。

邓欣老师执教的内容是三年级上册《分数的初步认识》,老师从学生的认知出发,设计了如何得到一个月饼的二分之一,充分暴露学生的困难,以认知冲突激起学生探究新知的强劲动力。并通过一系列问题的设计,引导学生经历了“百思不解的困惑-茅塞顿开的激动-问题被突破的愉悦“。

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 数学课堂作为一种文化传承,与生俱来充满了醇厚的文化韵味。辜敏老师以一首孩子喜欢的西游记主题曲开启了二年级课堂《9的乘法口诀》之旅。

课堂中辜老师创设了愉悦的课堂氛围,使得学生自由的、踊跃的表达自己的思想和见解。猜口诀,找规律、记口诀都看到了老师精心的设计。儿歌中的口诀,成语中的口诀,歇后语中的口诀向学生传递着数学文化,感受着数学不一样的魅力。

刘璇老师勇敢的挑战了《打电话》,课始以游戏激趣感受方法的重要性;课中以打电话为例,围绕如何用时最少,挖掘学生的潜力;课后以各类倍增问题让生感受数学的神奇,改变了学生思考方式和视角。

《集合》这一课题是很多优秀老师曾经上过的课例,有呼啦圈上法,情景模拟上法……但郑瑶老师却选择一个新的视角,通过学生参加运动会,30米的有8人,50米的有9人,你猜猜一共有多少人参加?这样矛盾冲突引发新知的探究,再通过精美的教具摆一摆,说一说,认识韦恩图和韦恩图各部分表示的含义。整节课渗透数学思想和方法,注重了对数学文化本质的把握。

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